Контрольно-измерительные материалы

Утверждено на Методическом совете МАУДО г. Нижневартовска «ЦДТ»

Контрольно-измерительные материалы
по программе «Эстрадный вокал»

Тесты

 для проверки теоретических знаний обучающихся  1 года обучения.

Задание 1. Что значит понятие певческая установка.

Задание 2. Назови, из чего состоит голосообразование.

Задание 3.  Ответить на вопрос: что значит вокал?

Задание 4. Наиболее оптимальная поза вокалиста во время пения?

Задание 5. Ответь на вопрос: кто пишет музыку?

ОТВЕТЫ: задание № 1 (правильная постановка головы и корпуса);

Задание № 2 (дыхательный аппарат, гортань, голосовые связки, артикуляционный аппарат);

Задание № 3 (искусство пения);

Задание №4 (стоя).

Задание №5 (композитор)

Тесты

 для проверки теоретических знаний обучающихся 2 года обучения.

Задание 1. Ответь на вопрос: что значит динамика звука?

Задание 2. Назови основные системы голосообразования.

Задание 3. Ответь на вопрос: что значит тембр голоса?

Задание 4. Ответить на вопрос: что значит динамика голоса?

Задание 5. Ответь на вопрос: что значит гигиена голоса?

             

ОТВЕТЫ: задание № 1 (сила звука);

Задание № 2 (дыхательный аппарат, гортань, голосовые связки, артикуляционный аппарат);

Задание № 3 (окраска голоса);

Задание № 4 (сила звука, голоса).

Задание №5 (группа мероприятий направленных на предотвращения заболевания голосового аппарата).

Тесты

 для проверки теоретических знаний обучающихся 3 года обучения.

Задание 1. Ответь на вопрос: что значит высота звука голоса?

Задание 2. Назови основные системы голосообразования.

Задание 3. Ответь на вопрос: что значит правильное положение нижней челюсти и языка при пении?

Задание 4. Ответить на вопрос: что значит динамика голоса?

Задание 5. Ответь на вопрос: что значит гигиена голоса?

                

ОТВЕТЫ: задание № 1 (регистр);

Задание № 2 (дыхательный аппарат, гортань, голосовые связки, артикуляционный аппарат);

Задание № 3 (челюсть свободна, язык расслаблен);

Задание № 4 (сила звука, голоса).

Задание №5 (группа мероприятий направленных на предотвращения заболевания голосового аппарата; петь, не напрягая связки, без форсирования звука).

Тесты

 для проверки теоретических знаний обучающихся 4 года обучения.

Задание 1. Ответь на вопрос: что значит правильное дыхание?

Задание 2. Ответь на вопрос: что даёт вокалисту правильное певческое дыхание?

Задание 3. Ответь на вопрос: что является основной задачей певческого выдоха?

Задание 4. Ответить на вопрос: что значит опора звука?

Задание 5. Ответь на вопрос: какими резонаторами следует пользоваться во время пения и почему?

ОТВЕТЫ: задание № 1(правильная организация вдоха);

 Задание № 2 (силу и длительность звука, тембровою окраску звука);

Задание № 3 (плавное и экономное расходование дыхания, взятого на фразу).

Задание № 4 (взаимодействие дыхания и голосовых связок, замедление выдоха; мышечные сокращения диафрагмы и повышение воздушного давления);

Задание № 5 (грудными и верхними резонаторами. Верхние резонаторы придают голосу полётность и звонкость, а грудные резонаторы – мягкость и полсозвучия).

Тесты

 для проверки теоретических знаний обучающихся 5 года обучения.

Задание 1. Ответь на вопрос: что значит вокальная импровизация?

Задание 2. Ответь на вопрос: что определяет качество произношения звуков?

Задание 3. Ответь на вопрос: что значит певческая установка?

Задание 4. Ответить на вопрос: что значит опора звука?

Задание 5. Ответь на вопрос: что значит сценический образ?

ОТВЕТЫ: задание № 1(самостоятельный поиск нужных выразительных средств в исполнении);

Задание № 2 (согласованность и интенсивность работы артикуляционного аппарата);

Задание № 3 (правильное положение корпуса, обеспечивающее работу голосового аппарата).

Задание № 4 (взаимодействие дыхания и голосовых связок, замедление выдоха; мышечные сокращения диафрагмы и повышение воздушного давления)

Задание № 5 (мимика, пластика движений)

Тесты

 для проверки теоретических знаний обучающихся 6 года обучения.

Задание 1. Ответь на вопрос: что значит вокальная импровизация?

Задание 2. Ответь на вопрос: что определяет качество произношения звуков?

Задание 3. Ответь на вопрос: что значит певческая установка?

Задание 4. Ответить на вопрос: что значит опора звука?

Задание 5. Ответь на вопрос: что значит сценический образ?

ОТВЕТЫ: задание № 1(самостоятельный поиск нужных выразительных средств в исполнении);

Задание № 2 (согласованность и интенсивность работы артикуляционного аппарата);

Задание № 3 (правильное положение корпуса, обеспечивающее работу голосового аппарата).

Задание № 4 (взаимодействие дыхания и голосовых связок, замедление выдоха; мышечные сокращения диафрагмы и повышение воздушного давления)

Задание № 5 (мимика, пластика движений).